Архив рубрики: Haftalik davom etmoqda

Бола боғча эшигида қоладиган энг катта омонат

Намангандаги 5 ёшли қизга нисбатан қилинган жинсий зўравонлик билан боғлиқ ҳолат https://xabar.uz/hc5m жуда кўп саволни муҳокамага чиқарди: ота-она фарзандини боғчага топширганда, уни кимга ишонади?

– Бундан кейин уйда ўтирасан, қизимизни боғчага бермаймиз. Ўзим рўзғорни бир нави қилиб тортарман, онаси…

– Ўзимам қўрқиб қолдим, дадаси. Аммо, қийналиб қоласиз-да?

– Э-э, ҳечқиси йўқ. Ҳали у боғчада зўравонлик, ҳали бу боғчада калтаклаш, энди буниси жуда ортиқча… Хавотирдаман!

Бу оддий оилавий суҳбатдек туюлади. Аслида эса бу бугун кўплаб ота-оналарнинг ичидан ўтаётган қўрқувнинг овози.

Юқоридаги вояга етмаган қизга жинсий зўравонлик билан боғлиқ ҳолат ҳақидаги хабар жамоатчиликни ташвишга солди. Айниқса, ҳар куни фарзандини боғчага етаклаб борадиган ота-оналар учун бу воқеа «Болам у ерда хавфсизми?”- деган саволни янада қаттиқроқ қўйди.

Ота-она боласини боғчага олиб боради. Эшик олдида унинг қўлидан ушлаб, кийимини тўғрилайди, пешонасидан ўпади.

– Яхши ўтиргин, болам, мен сени кечқурун олиб кетаман.

Бола бунга ишонади. Ота-она эса тарбиячига, мудирага, муассасага, болани ҳимоя қилиши керак бўлган бутун тизимга ишонади. Аммо, бола ҳар қандай хавфни катталардек англай олмайди. Ўз ҳуқуқини талаб қилиш имконидан йироқ. Қўрқса, кўпинча жим ўтиради. Уялса, гапирмайди. Нима бўлганини тушунтиришга сўз тополмаса, воқеани ичига ютиб юради. Шунинг учун боғча эшигидан кирган бола билан бирга катта масъулият ҳам муассаса ичига киради.

Ривоятлардан бирида бир куни бола отасидан сўрабди:

– Ота, одамлар нега катта бўлгач, ҳамма нарсани биладиган бўлиб қолади?

Отаси:

– Чунки, улар кўп нарсани кўрган бўлади,- деб жавоб берибди.

Бола бироз ўйлаб туриб:

– Унда нега катталар болаларни эшитишмайди? Биз улар кўрмаган нарсани кўрган бўлишимиз мумкин-ку?-дебди.

Ота жим қолибди.

Бу кичик ривоятда катта ҳақиқат бор: бола ҳам кўради, сезади, қўрқади, оғрийди. Фақат уни катталардек ифода эта олмайди. Шу боис, боланинг жимлигини «ҳаммаси жойида», деб тушунмаслик керак.

 

Бола ишонади. Катталар-чи?

Яқинда бир ёш она айтиб берган воқеа ҳам шу ҳақда ўйлашга мажбур қилади. Унинг айтишича, фарзанди бир неча кун давомида боғчадан уйига қўрқиб қайтган. Боғча опа унга бақирган, ҳатто: «Онангга айтсанг, сени ўлдираман»,-деб қўрқитган ҳам. Боғча опа буни инкор қилиб: «У бир бола бўлса, шунга ишонасизми!» – деган. Аслида эса бола тўғри гапирган. Унинг қўрқуви бекорга эмаслиги маълум бўлган.

– Ҳартугул, ҳолатни ойдинлаштиришга тиш-тирноғим билан киришишга мажбур бўлдим. Боғча опа фақатгина менинг боламни эмас, бошқа болаларни ҳам қўрқитиб, камситиб, уларга бақирар экан..,- дейди ёш она куйиниб.

Бугун қайсидир бир ота-она овоз чиқараётган бўлса, уни «шантажчи», «шовқин қилади», «ишни катталаштиряпти», деб унинг атрофидан қочишга уринишади. Аслида, бунга фарзанди учун хавотирланаётган ота-она, деб қараш керак, назаримда. Энг оғир ҳолатларда ҳам болалар баъзан воқеани айтишга қийналади. Бола гапирганида, унинг овози катталарнинг овозидан паст бўлмаслиги керак. У қўрқиб эмас, ишониб гапирса, жамоатчиликни ташвишга солаётган боғчалар «ичкариси»даги оғриқли ташвишларга ечим топилади.

Боғча, деганда кўз олдимизга ранг-баранг деворлар, ўйинчоқлар, гуруҳ хоналари, ётоқхона ва ошхона келади. Бола учун эса боғча фақатгина деворлардан иборат эмас. У ерда унинг бутун куни ўтади. Бола у ерда овқатланади, ухлайди, ўйнайди, қувонади, йиғлайди, қўрқади. Шу сабабли боғчадаги ҳар бир катта одам бола ҳаётининг бир қисмига масъул. Тарбиячи бола олдида шунчаки ходим, мудира эса шунчаки раҳбар эмас. Тизимдаги ҳар бир шахс болалар хавфсизлигининг бир қисми. Агар шу қисмлардан бири ўз вазифасини бажармаса, муаммо битта хонада қолиб кетмайди, у бутун бошли тизимга таъсир кўрсатади.

Намангандаги ҳолат жамоатчиликнинг эҳтиросли муносабатидан кўра, кўпроқ саволларни келтириб чиқармоқда. Воқеа қачон ва қаерда содир бўлган? Унда кимлар иштирок этган? Ҳодиса бўйича ким биринчи бўлиб хабар берган? Наҳотки, боғча раҳбарияти воқеа ҳақида гўёки, кейин эшитган? Нега мудира бола билан боғлиқ ҳолатни очиқ-ойдин ўрганиш ўрнига «ишни ёпишга», уни яширишга уринган? Айбсиз бўлса, нега текширувдан қўрқиш керак? Нега ҳақиқат аниқланишидан эмас, унинг ошкор бўлишидан хавотирланиш керак?

Вояга етмаган қизалоқнинг ёлғиз ўзи ташқарилашга чиқса-ю, тарбиячи хабарсиз қолса: у қачон чиқиб кетган, қачон ва қандай аҳволда кириб келаяпти, у ҳеч нима билмайди – гўёки. Наркотик модда қабул қилган хўжалик бўлими мудири бу жинсий зўравонликни такроран содир этиб келган-у боғча мудираси билмайди – гўёки. Ишга қабул қилинаётганда, хўжалик бўлими мудирининг қайси жиҳатлари қўллаб-қувватланиб, муносиб вазифага қўйилган? Вазиятдан силлиқ чиқиб кетишга уринаётган боғча мудираси ҳеч ўз фарзанди ёки неварасини шундай аҳволда кўз олдига келтирармикин?

Ҳар қандай гумонли ҳолатда биринчи вазифа, албатта, боланинг хавфсизлигини таъминлаш, воқеани холис ўрганиш ва қонун талаблари асосида барча дахлдор шахсларга нисбатан жазо чоралари қўлланилиши.

 

«Бости-бости» болани ҳимоя қилмайди

Болаларга нисбатан зўравонликнинг энг хавфли кўриниши уни яширишга уринишдан иборат. «Оилавий гап», «Бола нотўғри тушунган», «Ишни катталаштирманг», «Обрўйимизга путур етади» каби ёндашувлар муаммони ҳал қилмайди. Аксинча, бундай ёндашув муаммони кейинги болага олиб ўтади.

Маълумки, Ўзбекистонда 2024 йилда «Болаларни зўравонликдан ҳимоя қилиш тўғрисида»ги қонун қабул қилинган. Унда болаларни зўравонликнинг турли шаклларидан ҳимоя қилиш, хавф остидаги болаларни аниқлаш ва ваколатли органларни хабардор қилиш механизмлари белгиланган. Худди шунингдек, 2026 йил, 11 сентябрдаги ЎРҚ-1174-сон Қонун билан https://xabar.uz/ocup таълим ва тарбия ташкилотларида болага нисбатан жисмоний зўравонлик, камситиш ёки хўрлаш учун янги жавобгарлик чоралари белгиланди. Ушбу қарор болага қўл кўтариш, уни таҳқирлаш ёки руҳий босим ўтказиш «тарбия усули” эмаслигини кўрсатади.

Демак, болага нисбатан зўравонлик фақатгина тан жароҳати етказиш билан ўлчанмайди. Уни қўрқитиш, хорлаш, камситиш ҳам жиддий масала. Амалдаги қонунчиликда ҳам болаларни зўравонликнинг барча шаклларидан ҳимоя қилиш принциплари белгилаб қўйилган. Демак, қонун ҳам масъулиятни кучайтирмоқда.

 

Бола ҳуқуқи чўнтакка қараб…ми?

Муаммо фақат зўравонлик билан ҳам чекланмайди. Хусусий ёки давлат боғча бўлишидан қатъий назар, таниш-билишчилик, «навбати ҳали келмади» деган баҳоналар, имконияти чекланган оилалар фарзандларининг боғча эшигидан қайтиши ҳам бола манфаатига зид ҳолат. Чунки, бола ота-онасининг таниш-билиши, ижтимоий мавқеи ёки чўнтагига қараб, баҳоланмаслиги керак. Боғча эшиги олдида барча бола тенг бўлиши шарт: бу эшик олдида бир боланинг отаси кимлиги, қанча пул топиши ёки кимни таниши эмас, боланинг ўзи муҳим. Буни ҳалигача англаб етмаган муассасалар йўқ эмас. Чўнтаги бақувватнинг фарзанди учун очилган эшик қўли калта оиланинг боласи учун ёпилган, таниш-билишчиликни бола ҳуқуқидан устун қўйган муассасалар ҳали ҳануз «тирик». Боғча, кимнингдир имтиёзи эмас, ҳар бир боланинг тенг ҳуқуқи ва хавфсизлиги таъминланиши керак бўлган жой. Бирининг отаси мансабдор, бирининг отаси ишсиз бўлиши мумкин. Бирини онаси қиммат машинада олиб келади, бошқаси эса фарзандини пиёда етаклаб келади. Аммо, ҳар икки боланинг ҳам ҳуқуқи ва хавфсизлигининг таъминланиши бир хил. Бу жиҳатларга кўз юмилаётгани эса, албатта, муассаса ичкарисидаги оғриқли масалалар. Бундай ички тўсиқлар етарли бўлмагандай, жисмоний заиф болага зўравонликлар одамларнинг сабр косасини тўлдирмай қўймайди.

 

«Менинг болам эмас-ку…»

Жамиятда бир оғриқли муносабат бор: «Менинг болам эмас-ку…»

Аммо, бугун бировнинг фарзанди бўлган бола эртага сизнинг, менинг, қўшнимизнинг фарзанди бўлиши мумкин. Шунинг учун бола ҳуқуқи фақат ота-онанинг эмас, бутун жамиятнинг масъулияти, деб бежизга таъкидланмаган.

Ота-она боғчадаги фарзандининг ҳар бир дақиқасини кузатиб ўтира олмайди. У ишлайди, тирикчилик қилади, рўзғор тебратади. Шу пайтда фарзандини боғчага ишониб топширади.

Демак, ота-она боғча эшигидан чиқиб кетган пайтда унинг масъулияти йўқолмайди, аксинча, у масъулият муассаса зиммасига ўтади.

 

***

Ҳар куни эрталаб ота-она фарзандини боғча эшиги олдига олиб келади. Бола қўлида кичик сумкача. Ичида кийим, ўйинчоқ, дафтар. Аммо, ота-она боғча опа сумкачадан кўра, каттароқ нарсани топширади. Ишончини. «Боламни асрайсиз» – деган ишончни. Бола эса эшикдан кириб кетади. У катталарга, тарбиячига, боғчага ишонади. Бола ишончини масъулият билан ҳис қилиш эса бутун тизимнинг бурчи.

Намангандан мудҳиш ҳолатдан кейин энг катта савол: «Айбдорларга неча йил берилади?» эмас, «Эртага бошқа бир бола шу ҳолатга тушмаслиги учун бугун тизимда нимани ўзгартирамиз?”- деган ҳақли савол туриши керак. Чунки, бир боланинг тақдирига етган зарарни энди орқага қайтариб бўлмайди. Бироқ, унинг оғриғи бошқа болаларни асрашга сабоқ бўлиши лозим. Бунинг учун эса бола гапирганда, уни эшитиш, қўрққанида уни ҳимоя қилиш ва катталар хатосини «бости-бости» қилмаслик энг тўғри йўл.

 

5 ёшли қизалоқ тақдири билан боғлиқ жиноят аллақачон ваколатли ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар томонидан ҳуқуқий баҳоланган. Албатта, мансабдор ёки масъул шахс ўз вазифасини тўлақонлик бажармаган бўлса , у ҳам қонун доирасида баҳоланади. Энг муҳими, айбдорларни суд ва ваколатли органлар аниқлайди. Жамоатчилик эса ҳақиқат, шаффоф текширув ва бола манфаатлари ҳимоя қилинишини талаб қилиш ҳуқуқига эга.

Эртага бундай ҳолат такрорланмаслиги учун боғчаларда ички назорат қандай ишлаши, ходимлар болалар билан муомала қилиш бўйича қандай тайёргарликдан ўтиши ва ота-онанинг шикояти қайси тартибда кўриб чиқилиши аниқ белгилаб қўйилиши керак. Болаларга нисбатан зўравонлик ҳақида маълумот олган масъул шахснинг ҳаракатлари ҳам, воқеани яширишга уринган ходимнинг жавобгарлиги ҳам очиқ ва шаффоф бўлиши шарт. Чунки, битта айбдорни жазолаш билан муаммо тугамайди. Тизим сабоқ олмаса, бу ҳолат яна қайтарилиши мумкин.

Бола боғча эшигида қолдириладиган энг катта омонат экан, уни асраш, масъулиятни ҳис қилиш ҳар бир ходимнинг бурчи ва у бунга жавобгар. Омонатга хиёнат қилишга ҳеч кимнинг ҳақи йўқ.

Лайло Ҳайитова

 

ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОНДА ОДИЛ СУДЛОВНИНГ ЯНГИ БОСҚИЧИ

 

Янги Ўзбекистонда амалга оширилаётган кенг кўламли ислоҳотларнинг бош мақсади инсон қадрини улуғлаш, унинг ҳуқуқ ва эркинликларини ишончли ҳимоя қилишгша қаратилган. Шунингдек, бу ислоҳотлар халқнинг давлатга ва унинг институтларига бўлган ишончини янада мустаҳкамлашдан иборат. Бу мақсадларни амалга оширишда, албатта, суд ҳокимиятининг алоҳида ўрни бор.

Batafsil ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОНДА ОДИЛ СУДЛОВНИНГ ЯНГИ БОСҚИЧИ →

Prezident Olimpiadasi: Yangi O‘zbekistonning g‘alaba falsafasini yaratadigan buyuk maktab

   Sport orqali tarbiya, tarbiya orqali millatning ertangi kuni yaratilmoqda…

Yangi O‘zbekiston taraqqiyoti tobora tezlashayotgan bugungi davrda yoshlar tarbiyasi, ularning jismoniy va ma’naviy kamoloti davlat siyosatining eng asosiy ustunlaridan biriga aylangan. Mamlakatda ilk bor o‘tkazilayotgan Prezident Olimpiadasining tantanali ochilishi esa bu yo‘ldagi eng muhim tarixiy voqealardan biri bo‘lib, sport sohasida mutlaqo yangi bosqich boshlanganini anglatadi.

Batafsil Prezident Olimpiadasi: Yangi O‘zbekistonning g‘alaba falsafasini yaratadigan buyuk maktab →

Грецияда ўқитувчилар сунъий интеллект бўйича махсус тренинглар орқали ўқитилмоқда

Греция ҳукумати таълим тизимига сунъий интеллектни кенг жорий этиш мақсадида ўрта мактаб ўқитувчилари учун махсус AI тренингларини бошлади. OpenAI билан тузилган келишувга кўра, 20 та мактаб ўқитувчилари ChatGPT’нинг таълимга мослаштирилган версиясидан фойдаланишни ўрганмоқда. Бу ҳақда «The Guardian» нашри маълум қилди.

Batafsil Грецияда ўқитувчилар сунъий интеллект бўйича махсус тренинглар орқали ўқитилмоқда →

“ЭРТАНГИ МУВАФФАҚИЯТ – БУГУНДАН БОШЛАНАДИ”

Садоқат Сиддиқова,

Бухоро давлат Техника университети ректори:

Мен 1995–1999 йилларда мен Бухоро давлат университетининг амалий математика ва информатика йўналишида таҳсил олганман. Кейинчалик Бухоро техника университетида “Компьютер тармоқлари” бўйича магистратурани тамомладим. Устозларимнинг барчаси мустаҳкам билим ва инсонпарварлик тамойилларига содиқ, ўз ишининг усталари эдилар. Хусусан, Аллоевнинг қатъияти, Исмоиловнинг ҳалоллиги ва раҳматли Аҳмедовнинг самимияти менга катта таъсир қилган. Уларнинг талабчанлиги ва профессионализми бизгаб нафақатб фан, балкиб ҳаёт мезонларини ҳам ўргатди.

Физика-математика факультетидаги таҳсил йилларим менга аниқ фикрлаш ва амалий ёндашувни сингдирди. Амалий математика назарий билимни ҳаётга татбиқ этиш санъати эканини ўша пайтда англадим. Шу боис, бугунги фаолиятимда ҳар бир қароримни амалий натижага йўналтиришга интиламан. Устозларимдан олган билим ва маънавий сабоқлар мен учун беқиёс меросдир. Ҳанузгача талабалик давримда тузган конспект дафтарларимни меҳр билан асраб келаман. Талабаликнинг биринчи куниданоқ ҳар биримизга катта умид ва ишонч билан қаралганини ҳис қилганман. Охирги курсда диплом қабул қилиш маросими эса ўша меҳнат ва орзуларимнинг натижасига айланган завқли, ҳаяжонли лаҳза бўлган.

Batafsil “ЭРТАНГИ МУВАФФАҚИЯТ – БУГУНДАН БОШЛАНАДИ” →

Бухорода халқаро меҳнат ҳамкорлиги: Европага йўл очилди

Маълумки, бугунги кунда меҳнат миграцияси – жаҳон миқёсида иқтисодий тараққиётни таъминлашда муҳим стратегик омилга айланган. Словениянинг Бандлик хизмати бош директори ва Дунё давлат бандлик хизматлари ассоциацияси президенти Грета Метка Барбо Шкербич хонимнинг Бухорога расмий ташрифи ана шу долзарб масала юзасидан муҳим қарорга сабаб бўлди.

Batafsil Бухорода халқаро меҳнат ҳамкорлиги: Европага йўл очилди →

UCHINCHI RENESSANS– O‘QITUVCHI MA’NAVIY EHTIYOJLARINI YUKSALTIRISH

Jamiyat rivojlanishining asosiy xususiyatlaridan biri – o‘qituvchilar ma’naviy hayotini ijobiy jihatlar bilan boyitmasdan, dunyoqarashini o‘zgartirmasdan va ularning ma’naviy ehtiyojlarini qondirmasdan yangi g‘oya va qarashlarni, yanada yuksakroq ehtiyojlarni hosil qilib singdirib bo‘lmasligidir. Ehtiyojlari o‘smaydigan, g‘oyalari yangilanmaydigan jamiyatda rivojlanish va yuksalish bo‘lmaydi. Demak, Uchinchi Renessans poydevorini yaratishning muhim omillaridan biri – o‘qituvchi ma’naviy ehtiyojlarini yuksaltirish, qondirish va yangi ehtiyojlar vujudga kelishiga shart-sharoitlar yaratishdir.

Batafsil UCHINCHI RENESSANS– O‘QITUVCHI MA’NAVIY EHTIYOJLARINI YUKSALTIRISH →

Ўзбекнинг илк байроғи қандай бўлган?

Байроқ – давлат, ташкилот ёки турли жамоаларнинг рамзи ҳисобланади. Унда маъно англатувчи ранглар, турли шакллардан фойдаланилади. Маълумотларга кўра, замонавий байроқларнинг пайдо бўлиши 18-19-асрларга бориб тақалади. Асосан мустақиллик, миллийлик рамзи сифатида улуғланиб келинади.

Ўзбек халқида илк байроқ темурийлар даврида шаклланган, десак адашмаган бўламиз. Унга қадар туркий халқлар, жумладан ўзбеклар ўзига хос рамзий белгилар, туғлар ва байроқлардан фойдаланишган. Ўзбек давлатининг байроғи ва ундаги тимсоллар Амир Темур ҳукмронлиги даврида ривож топган. Темур ва унинг авлодлари ўз байроғи ёрдамида қўшинларини руҳлантирган ҳамда давлатнинг кучини намоён этган. Байроқдаги тасвирлар тарихий манбаларда турлича таърифланади. Ҳар бир ранг қудрат, илоҳий қўллаб-қувватлаш ва тинчликни ифодалаган. Байроқ орқали ғалаба, давлат бошқарувидаги юксак мақсадлар кўзлангани намоён этилган.

Йиллар ўтиб Ўрта Осиёда хонликлар пайдо бўлгач, ҳар бир хонлик ўзининг алоҳида байроғига эга бўлган. Бу байроқлар ўзбек халқининг мустақиллиги, давлат ва ҳудудий бирлигини ифодалаган. Мисол учун, Бухоро хонлигининг байроғи кўк ва яшил рангларда бўлиб, унда исломий рамзлар ва араб ёзувлари мавжуд бўлган.

1917 йилда Совет ҳокимияти ўрнатилгач, халқимиз узоқ вақт давомида миллий байроғидан маҳрум бўлди. Ўз тили ва динидан узоқлаштирилди. Қадимий анъаналар ва ўзбек маданиятини йўқ қилишга урунишди. 1925 йилда Ўзбекистон ССР байроғи тасдиқландию аммо, Совет рамзлари билан тўлдирилди.

Бежизга байроқ – мустақиллик рамзи саналмайди, албатта. 1991 йилда Ўзбекистон мустақиллиги эълон қилинггач, давлатимиз яна ўз байроғига эга бўлди. Ўз ғурури ва миллийлигини қайта тиклади. Байроқда қадимий тарих, маданият ва мустақиллик акс этди. Мана 33 йилдирки, тинчликни ва мовий осмонни, поклик ва ёруғ келажакни ифодалаб келмоқда. Ютуқ ва марраларга бошлаб, жаҳонда ҳилмирамоқда.

Байроқ ўтмишимиз ва эртанги кунимизнинг муқаддас тимсоли. Аждодлар иродаси, миллий куч ва ақл-идрокни ўзида сақлайди. Уни асраш нафақат тарихни ҳурмат қилиш балки, она юрт ва халқ олдидаги бурчга содиқлик, демакдир!

Маҳбуба Болтаева,

Бухоро давлат Педагогика институти ўқитувчиси.